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以质量求生存，幼儿园如何保证教学质量？

发布日期 :2017-05-24 作者 : 浏览次数 : 1130

以质量求生存，精彩的宣传手法吸引了家长的到来，扎实的教学质量才是留住生源的根本，因此，在教学质量方面，一个关键词就是“稳定” ，只有在稳定的环境里、稳定的思想状态下，教师才能稳扎稳打，将教学进行到底。因此，对于一所求实的幼儿园来说，小活动一月一次足矣，而大活动一学期 1-2 次足矣，不能因为活动使教师身心疲惫，荒了自己的责任田。

在教学管理方面，一是要确立明确的各年龄段幼儿发展目标，使教师明确自己工作的方向和任务；

二是定期开展教研工作，促进教师不断的学习和自身的提高，每月有一项工作作为切入点围绕抓管理、抓学习、抓常规、保安全等工作，促进教师的专业成长；

三是要不断修订保教常规，切实提高课堂教学和一日活动的有效性，做好细节工作，细节决定成败，家长所关注的细节不是你的教学过程如何精彩，而是一些显性的东西，如：孩子是否在原有水平上有所进步，教师是否尽职尽责？孩子是否喜欢幼儿园喜欢教师？因此，细节不仅要注重常规管理，更要注重我们的对外体现，也就是家长可以看到的，如教学方面：定期进行教学展示或让部分家长参与课程培训，让家长了解幼儿园教学进程和内容；重视幼儿书面作业的批改，家园墙及幼儿作品栏的及时更新，细处体现教师的细心和责任心；幼儿常识知识的丰富，开阔幼儿眼界。生活方面主要是保育质量，学龄前儿童无自理能力，吃喝拉撒睡皆要大人帮助完成。作为独生子女，安全教育更是一点马虎不得，饮食清洁更为家长所考虑。

因此，保育质量好坏是影响幼儿园招生的一个重要环节，一些幼儿园教育理念先进，但卫生不过关，有一些幼儿园发生一些小事故，都会影响家长对这些幼儿园的态度。同时，一日生活中教师的关注，也是让家长放心满意的前提，如晨时活动让家长放心离园；一日生活中孩子的细微变化教师能否觉察并和家长及时沟通；离园前活动的策划，让幼儿愉悦离园。

四是努力实践有效的教学考核工作，不断改进和完善绩效考核机制，建立以师德、实际工作能力和表现、班级幼儿发展评估等为评价重点的考核评价体系，考核以检查为依据，俗话说：人们不会自觉做好你所期望的，只会努力做好你所检查的，因此，定期检查和随机相结合，在检查和评价中，结合自评和他评，树立教师正确的是非观，公正的评价自己和他人。通过考核使教师明白：只有勤于学习、勇于实践、努力工作，才能得到孩子、家长、教师、领导的认可，同时也会自己赢得更好的发展机会和经济效益。在以往的工作中，我深深体会到，只有发挥考核的激励和导向作用，才能推进教学质量的稳固发展。

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